11月29日，陕西旬阳县磨沟幼儿园园长薛同霞，因小朋友不能完全背诵课文，用火钳将孩子们的手烫伤。调查发现被烫伤的孩子达10名。薛同霞称她当时心情不好，原本只是想恐吓不听话的小朋友，但突然情绪失控做出过激行为，自己感到非常内疚。（12月4日《重庆晨报》）

    据悉，主管部门和棕溪镇政府已经责成薛同霞在其父亲的带领下，对10名烫伤幼儿按家长的要求及时进行了全面检查治疗，10名幼儿均为轻微烫伤，截至2日晚8时，10名幼儿已全部进行了药物治疗，烫伤恢复良好。调查组人员陪同薛同霞带着营养慰问品，登门逐一向幼儿家长赔礼道歉，教体局和棕溪镇政府联合工作组对受伤幼儿逐户进行看望和慰问，做好幼儿及家长心理安抚疏导工作，已经取得了家长的充分谅解。

   目前，县教育局已责令棕溪镇磨沟幼儿园停止保教保育活动，并吊销了其办学许可证。与此同时，对薛同霞本人将依据事件性质和情节进行严肃处理，如有必要将此事移交司法机关进行处理。从12月5日起，原磨沟幼儿园的32名幼儿将转至磨沟完全小学开设的幼儿班学习，并将由该校组织教师对受伤幼儿进行心理干预、辅导。

    类似这样的事件在我们身边时常发生，在幼儿园里，我们见过不少令人悲恸的画面。有的孩子脱下裤子，屁股肿得像个包子；有的孩子掀起衣服，身上青一块紫一块；有的孩子，被老师一脚踹飞，甚至害怕到不敢告诉父母……笔者不解的是，每一次突破底线的暴力教育，都让我们愤怒与羞愧难当；而每一次站在道德高点的质疑与批评，又往往成了竹篮打水一场空。为何这样的暴力依旧，没有多少起色，更不见任何的改观，甚至愈演愈烈？

    我们总是在事件发生后就开始找原因，追寻着外部有所限制的因素，探求着凡事皆有的发生逻辑，于是，便是对教师暴力的“宽容”，想着老师也是弱势群体，他们不仅要受上级的气，还要承受来自家长的责难，人嘛，都是有七情六欲的，难免会做出一些过激的行为。看看，就是这样，便把对“被暴力者”的同情和怜悯，转变成了对“暴力者”的理解和认同。
     这位园长说着当时是因为心情不好，笔者不免要嘲讽一下，心情不好就可以把自己装扮成一个弱者吗？心情不好就可以去向更弱的群体施以暴力作为发泄吗？心情不好就可以将每一次的“恶行”当成情有可原的顺势发展吗？没错，在某种意义上，教师和孩子们都是弱势群体，但是，不能因为这样就连着我们的觉悟也变得弱势了。我们需要的是一个更加合理社会秩序，更加完善的社会规范，更加健全的社会制度，以及一个更加成熟的社会群体。在这个形成的过程中，我们不得不继续反思，去完善和修正法律的公平、公正。