日前，教育部发布消息称，因年龄原因，李培根不再担任华中科技大学校长，其职由原东北大学校长丁烈云接任。据《新京报》报道，李培根在近13分钟的离任演说中，共提及19处“遗憾”，一些师生不无动容，有些甚至眼中含泪。（4月1日《新京报》）
　　“根叔”这个称号对于网络而言，一点也不陌生。李培根校长，因为在毕业典礼上致辞以及与每一位毕业生亲密合影，握手祝福受到众多学生们的热议敬重而走红于各大网络。在他之前，大学校长给人的感觉往往是神秘、古板，但自从“李氏演讲”视频在网络上流传开后，一方面公众开始关注起大学里的个性校长，同时，校长们也日渐注意起自身形象、风格的塑造。从鄙视“为升官发财上大学”的复旦校长杨玉良到作神曲、说雷语的北大校长周其凤，再到“跑调都要唱”的南昌大学校领导……一时间，个性校长层出不穷。正因如此，当"根叔"离任的消息一经传播，才会在网上线下迅速汇聚起那么多怀念与不舍。
　　“这个校园里还是多了一些官气，少了些学气……有的人做学问，行忽悠之能事，或则应景，或则奉命，有奶便是娘；有的人风骨全无，媚态几许；极少数人甚至违规违法。在他们那里既没有学者的斯文，更没有士人的高贵与尊严……我看到了，却无良策，惭愧啊！” 李培根除了提到一些学科发展未能尽如人意外，还遗憾地表示，教师与学生的距离没有明显缩短，多数学生也未能脱离类似“教育生产线”的培养模式。
　　对于“根叔”这篇难掩遗憾的离任演讲，舆论普遍认为，“根叔”是在借离任演讲，指出当前当今大学办学的弊端，发人深省。相比那些在离任时只说一些冠冕堂皇的官话、套话的演讲来说，“根叔”的离任演讲，出于自己的真情实感，那19处遗憾，更是处处敲打听众的内心。但需要思考的是，是什么制造了“根叔式”遗憾？这19处遗憾，是根叔自己的遗憾，也是大学校长的遗憾，更是中国大学教育的遗憾；而这些遗憾，有的是教育体制制造的，有的是社会环境制造的，还有的其实是根叔自己的责任。
　　从某种程度上说，弥补根叔的遗憾，就是大学改革的一种努力方向。而以大学校长身份说出这种“遗憾”，敢于揭示这种“遗憾”，则又是对于知识分子担当与人文情怀的诠释。很多时候，对于大学所面临的问题与改革阻力，校长所感受的比普通人应该更多、更深刻。即便不能凭借一己之力作出改变，但能够坦诚说出，于社会而言，也能达成问题意识的共振，不失为改革共识的升华。尤其可赞的是，“根叔”将重点放在了独立精神和自由表达。“大音希声，大象无形”，当很多人选择沉默或犬儒化生存时，“根叔”的一番话令人油然而生敬意。也正是在这个意义上，根叔才得以走红并受到社会性关注。
　　如果说根叔的“成功”代表了在现有大学制度下，大学校长所能达到的高度，那么，其卸任之际的“遗憾”则丈量出大学改革在理想与现实之间、个体作为与制度调整之间的落差。这些“遗憾”是大学校长们的遗憾，更是教育制度上的遗憾。解决这些遗憾，也不可能是一蹴而就，更不可能毕其功于一役。但只要大学兼容并蓄，不断开放，不断构建没有围墙的大学，并根据大学学科发展的自身规律以及适应大时代发展的趋势变革，使之深入实际，深入人心，集众人之智，举众人之力办校，一任一任地朝着一个方向努力，像“根叔”这样的遗憾终将会越来越小。