国家标准查询网：位于重庆江津白沙镇的重庆工商学校，是“全国职业教育先进单位”、“全国中等职业学校德育工作先进集体”，并连续6年获得由市教委等部门颁发的技能大赛特别贡献奖。在“园团融合”的集团化办学模式下，重庆工商学校坚持以课程标准引领行业标准，通过校企合作的方式服务地方经济。在第30个教师节来临之际，重庆工商学校被评为全国教育系统先进集体。

    走国际合作道路 用课程标准引领行业标准

    9月5日，重庆工商学校建筑工程系2017级施工专业1班的课堂。只见40余名学生被分成若干个小组，以小组为单位，学生们必须完成对一栋楼的建筑工程制图。

    不同的楼层平面图被分解成大大小小的单独任务，学生们七嘴八舌地讨论，并拿出各种解决方案，课堂讨论十分热烈。

    “2001年开始的中澳合作项目，是学校的转折点。”重庆工商学校校长杨宗武告诉记者，作为我市首批试点的中澳职教合作项目学校，长达5年的中澳合作办学经历，从根本上转变了学校的教育模式和理念。

    然而，由于中外教育模式和理念的有差别，澳洲专家前期来校商讨，很多次双方的意见都没能统一。“比如，在讲建筑课时，我们会首先讲力学、结构，然后再讲如何建造。”该校建筑工程系主任刘钦平告诉记者，与国内不同的是，澳洲的教学模式则是——直接就交给学生一个任务去完成。

    尽管倍感不适，但老师们很快发现，当他们尝试着在课堂上运用任务教学法来教学，更能激发学生的学习兴趣。于是，几十名教师先后被派往澳洲学习，对各大行业进行深入调研，学校开始将行业用工标准融于教学之中。

    “2011年，我们又开始了中德合作。”杨宗武说，这些项目开启了学校实践教学的模式，以此为基础，学校与各行业、企业合作，共同开发了18门课程标准、16种特色教材以及15门课程数字化教学资源库，从而构建起以整个工作过程为导向的课程体系。

    “其中《建筑材料》和《制冷与空调设备安装及维修》，被教育部评为中职学校‘改革创新示范教材’。”杨宗武介绍，在建筑、机械、计算机、电子、服装等5大专业，学校更是以课程标准引领了行业标准。

    以“园团融合”的集团化办学模式服务地方经济

    据介绍，重庆工商学校开设有建筑、机械、电子等11大类30余个专业，实训课程达到50%以上；连续6年蝉联重庆市中职技能大赛团体总分第一名，并在全国技能大赛中摘取7金、16银、20铜。由于出色的教学成果，从2008年起，该校年招生量保持在4000-5000人左右，在校生规模达1.8万人左右。

    2009年，融合了渝西、滇东、黔北、川南等地的30余所中职学校、58家知名企业、6万在校生的重庆工商职业教育集团，按照“多校一体、校企结合”的指导思想，组建成相对独立的中等职业教育联合体，抱团发展。

    “所有成员单位在招生、就业、师资培训、教材开发等方面形成资源共享和优势互补。”杨宗武介绍，依托职业教育集团的优势，学校还与地方政府共同打造了江津职教工业园；工业园区的发展规划、资源配置、培训就业等都可以实现“一体化”，从而实现跨区域的校企、产教、园团互动。

    如今，集团近年来已为中国格力、长安集团、中建八局等知名企业输送了数以万计的高素质技能人才。其 “园团融合”的集团化办学模式，也被教育部推介为全国七大模式之一，成为全国集团化办学的典范。