国家标准查询网：2015年11月7-8日，“蒙台梭利教育在中国：科学化、规范化、本土化”国际研讨会在青岛举行。来自海内外的蒙台梭利教育专家、大中专院校及全国各地幼儿园和机构的蒙台梭利研究者和实践者参加了本次会议。会议由中国教育学会主办，中国教育学会常务副会长刘堂江先生、美国蒙台梭利协会(AMS)首席执行官理查德先生出席会议。

    中国教育学会常务理事朱家雄代表学会致开幕辞，对会议的召开表示祝贺。他指出，蒙台梭利教育以其百年的历史，已在世界范围内赢得了广泛的认同，产生了深远的影响。在中国的文化背景下，借鉴美国把蒙台梭利教育理念和方法本土化的经验，提升蒙台梭利教育在中国发展的科学性、规范性和适宜性，对于我国学前教育事业的发展具有重要意义。为此，在美国蒙台梭利协会的全程支持、咨询和建议下，中国教育学会主导研制了《中国蒙台梭利学前教育机构认证标准》，旨在发挥中国教育学会引领作用，规范中国蒙台梭利的发展。

    朱家雄在致辞中表示，懂得幼儿教育的人，没有人可以贬低蒙台梭利，蒙台梭利是幼儿教育当中非常引人关注的一个教育方案。蒙台梭利她原本是一个医生，她的整个的思维方式非常科学化，她能够切实的从解决问题这个角度来出发，对儿童进行有效的教育。她对教育的理念始终是来自于孩子，来自于她对儿童细心的观察和对孩子的认识和理念当中，非常值得我们借鉴。

    美国蒙台梭利协会首席执行官Richard博士在致辞中表示，标准化的蒙台梭利教学法是极其重要的，不管是为了进一步认证在蒙台梭利社群中和世界教育者中享有声誉的蒙台梭利项目所达到的优秀水平，还是为了给普通家庭以保障他们的孩子所参加的项目质量达标。中国教育学会和美国蒙台梭利协会的合作旨在把高质量蒙台梭利原则应用于中国本土文化，为尽可能多的中国儿童提供的切实可行的蒙台梭利教育。

    随后，《中国蒙台梭利学前教育机构认证标准》正式颁布，从此中国蒙台梭利教育机构的运行有了科学的依据和标准。中国教育学会秘书长杨念鲁在颁布仪式上对“认证标准的结构和内容”“ 标准的使用说明”“ 标准的申请流程”做了详细的介绍。杨念鲁表示，“标准”主要从管理、领导和持续改进；蒙台梭利儿童早期的教育与学习；儿童评估及儿童的蒙台梭利学习成果；工作人员；设施资源；财务；运营管理和辅助系统；家园共育九个方面引领中国蒙台梭利教育的实施，规范中国蒙台梭利教育机构的运行使命和愿景。每个“标准”在结构上主要由三部分组成，其一为标准说明，即描述符合此项标准的早教机构应具备的特征；其二为学前教育机构文件要求，即列出了部分学前教育机构应当提供，以证明其符合该标准要求的文件材料；其三为范例文件，即列出了一些能够证明符合该标准的范例。我们相信，中国蒙台梭利教育将纳入规范化、科学化和标准化的发展轨道，切实推动我国学前教育事业的持续发展。