据8月12日《中国青年报》报道，7月3日，在湖南郴州市九中举行的暑假典礼上，一男生因没穿校服被政务处主任何海滨拖到办公室时引发肢体冲突，随后家长赶到学校把何海滨从升旗台拖下，由此造成激烈的争执。7月27日，在调解纠纷的会上，在何老师向家长道歉后，家长拒绝向老师道歉，何大叫一声：“今天的处理就算是完了吗？我今天不该道歉啊！”接着从随身携带的黑色皮包内掏出一把多功能折刀，在自己手臂上狠狠割下，当场血流如注。
近年来师生之间的冲突不断，虽说没有愈演愈烈之势，但基本上也是“大吵三六九，小吵天天有”，所以，一般的师生冲突，早已进不了媒体的“法眼”，纵使是广大的“路人”，也早已在习以为常中渐渐冷漠和麻木，内心再没有任何的波澜。然而，这次却不同，教师愤而自残，这种极端行为震撼了家长，也震撼了媒体和“路人”。我们实在想不明白，一个人，内心要委屈到什么程度，要积攒了多大的愤怒，才能有勇气挥刀斩向自己的胳膊，更何况，这个人还是“为人师表”的教师。
综观整个网络，大多数是哀叹“师道之不传也久矣”的声音，甚至有人上升到道德的高度，发出教师的尊严全失，教育的威信大大受挫的叹息，乃至呼吁全社会都来尊重教师。编者以为，事件被套上道德的枷锁反倒有些雾里看花，我们何不从另一方面解读？抛去谁对谁错姑且不论，当事的老师，并不是太值得同情：仅仅因为不道歉，仅仅因为委屈，就拿刀自残吗？这位教师在大吼一声，拿刀斩向自己胳膊的那一刹那，一个偏激、极端、心胸狭窄的教师形象，已经跃然纸上。
我们常常要求学生要学会宽容，学会仁爱，学会人与人之间友好相处，天天嘴上念叨这些的教师，怎么自己遇上，就能如此不冷静呢！我们更有理由怀疑，一个口是心非的教师，如何能让学生获得健康的成长。我们不想给教师戴“高帽子”，让教师拥有多么多么高尚的道德，那同样也是一种不真诚的期许，但无论如何，和普通人相比，教师的修养、人格、胸怀，总要高一点点，这个要求并不过分。毕竟，在所有的职业中，人们对两种职业是有着道德期许的，一种是医生，另外一种，就是教师。
教师的自残，固然有外界的客观的原因，但最主要的，还和教师个人的胸怀和修养有关，在一个价值多元的社会，我们已经失去了要求传统社会中要求师道尊严的社会基础，但是，这并不意味着，教师就只要以“自残”的形式，来维护和争取自己的师道尊严，说到底，师道尊严是内发的，而不是社会给的，一个教师，只有努力提高自己的修养，只有做到自尊、自重，才有可能获得更多的师道尊严。教师自残，我们心痛，我们同情，但仅仅是在个人情感的层面上而已，真要在理性思考的意义上同情，是无论如何说不过去的。
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