9月14日，南京市教育局下发了一份《给南京市中小学教师15条礼仪建议》，内容涉及形象与举止礼仪、办公与教学礼仪两部分，涵盖教师的着装、举止、教学、社交、网络等日常工作与生活的方方面面。

    客观的说，随着时代发展和价值观念转变，教师队伍的确存有衣着夸张、举止不文明的现象，败坏了教师的整体形象。对此，出台相关禁令对纯净工作作风，提高备课、上课效率，提升学校声誉无疑有着不可小觑的积极意义。然而，这个教师礼仪标准规范属于非强制性的，所以，教师以及学校执不执行我们不得而知。此外，倘若执行了又由谁来监管呢？违反规范有无科学可行的量化处理标尺？学生、家长反馈的违规行为，校方、教育主管部门怎么回应？针对该教师礼仪标准规范中一些“过分约束”的条例，有网友认为“简直是给老师戴上了‘镣铐’”。

    实际上，教师的礼仪问题表面上反映了教师个体的素养，实质上折射的是教育体制、机制、评价、考核等深层次问题。当务之急，教育主管部门不仅应规范教师礼仪，更重要的是树立正确的教育政绩观和质量观，从减负、减压入手，深化教育体制改革，重构考核评价体系，狠抓考试制度改革，将学生考分隐私化，走出"唯分数考核"的教育误区。