IT教育培训市场在2005年的规模已超过40亿元人民币，近3年的市场复合增长率达到了22.6%。市场的增长潜力让越来越多的IT培训机构相中了这块蛋糕，而拥有IT证书的就职人员也获得了不菲的薪金机会。事实上，经过几年的发展，信息技术职业显然仍是赚钱的理想选择，热门高级岗位的员工月薪也能达到万元以上，而高级管理人员享受百万年薪的大有人在。不过，对于享受着高薪的IT管理人员而言，职业风险和压力时刻存在，如何化解和克服是他们必须面对和解决的问题。这需要一些技巧，更重要的是基于对行业发展的判断和自身职业的规划。IT培训作为一个求职的敲门砖和充电的必经之路，越来越受到用人单位和求职者的重视。不过，IT认证也是鱼龙混杂良莠不齐，市场中也存在着一些问题。

　　IT认证，雾里看花别样红

　　几经风雨之后，IT培训、IT认证种类繁多，从教育部考试中心的《全国计算机应用技术职业技能考试》(简称：NIT-PRO)到曾经流行一时的IT厂商认证。曾几何时，随着微软、IBM、思科等知名IT企业大举进军中国，并在中国IT市场占据了绝对的优势。这些厂商为推广其产品，精心设计的认证系统也相继登陆中国，并引发了一轮又一轮的认证热潮。这个阶段中，国内IT厂商在技术与市场运作成熟度上，都远非国外厂商的对手。在非同步性的市场竞争下，跨国厂商推出的认证系统，分别成为国人进入IT行业求职的资本与IT企业招聘的用人标准。不过，随着网络的发展以及中国市场格局的变化，原先的IT厂商认证越来越具有局限性，已经无法满足大多数企业的要求，企业也开始趋于理性与实用性，不再片面地认可这些认证。企业需要有一整套客观的评价体系来判断求职者是否符合企业的需要。

　　当市场需求发生变化之后，盲目的“IT考证热”也逐渐消退下来，求职者特别是大学毕业生开始青睐能真正证明自己能力的认证或测评。同时，企业在衡量认证的时候，也更加注重求职者的实际应用能力。越来越多的企业发现，厂商认证存在的一些不合理性已经制约了其认证的普及应用能力：首先，用具有明显市场倾向性的厂商认证作为国内行业用人标准，不符合公平竞争原则;其次，国外几家IT厂商在中国国内市场占据垄断地位的局面不可能长期存在;而且，个人用户片面追求认证证书而忽视能力培养，不符合知识传播与知识创新的人才培养标准。因此，由于厂商认证本身所具备的先天缺陷，厂商认证转换到知识中立性认证已成为IT认证行业的热门趋势。2004年，教育部考试中心根据当今IT行业的发展特点和IT新技术的发展趋势，推出的《全国计算机职业技能考试》(www.nit-pro.org)，即是通过对中国IT认证考试体系的创新，按照企业岗位人才需求而建立的IT职业技术人员测评工具，目前NIT-Pro已逐渐成为国内IT职业技能评定的权威标准。

　　IT人才，众里寻她千百度

　　国内IT业在经过了当年的网络泡沫之后，又迎来新一轮的发展高峰期，尤其是随着盛大、百度这些厂商在NASDAQ上市之后，华尔街也在为中国概念股疯狂，不久前，NASDAQ还在北京远程敲响了开市的钟声。中国的信息产业市场孕育的机会是非常庞大的，越来越多的国际厂商扎根中国市场，英特尔在中国大连已经建厂，而惠普、戴尔之类的企业早已经扎根中国多年了;再加上目前中国已经跃居为全球第一的移动大国，网民人数也早已突破一亿大关。在这样的快速发展刺激下，企业对人才的渴望也越来越强烈，IT人才的培养对企业来说更是一个不容忽视的问题，事实上，许多企业不仅在吸纳新鲜的IT血液，也在不断地挖掘自身的潜力。一些员工迫于压力，正在不断地充电以求适应岗位的竞争压力。

　　因为人才的匮乏，国内的一些IT企业已经陷入了一个发展瓶颈当中，国内软件企业近年来一直超越不了印度，很大一个因素就是我们的IT人才不如人家多，尤其是软件蓝领等基础型的IT人才，而这些都是IT培训最擅长的地方，培养一个IT基础人才比尖端人才便捷多了。企业一直困惑如何才能找到适合自己的IT人才，毕竟良材而用是我们这个民族一直追求的一个方向，企业在招聘时，发现不知道如何衡量一个合格的IT人才究竟应该是什么样的?用什么标准对其进行客观评价?一方面现有的从业人员已经远远不能满足当今IT企业用人需求。另一方面，全国计算机相关专业的高校毕业生数量每年都快速增长，大量涌进IT人才市场。然而，企业却仍然感觉合适的IT人才不够用，企业发现原先通过证书、毕业证、简历等方式来判断毕业生能力的招聘依据已经完全不实用。一些人虽然拥有比较显赫的证书，但却很难胜任一些实际的工作，这恰恰是令企业头疼的。

　　目前的大学生常常在IT培训上走入一个误区，就是不注重实际能力的培养，仅仅以为只要基础知识过关了就可以了，事实上，这恰恰是一个将来被淘汰的根本。目前的IT认证培训不仅仅是理论上学习，它更强调的是实际操作技能的培训。因此大学生应该先注重能力和经验的积累。在去正式考证之前，先从低级职位做起，利用晚上时间再去读证书。用人单位可能更喜欢已在业内开始工作的应聘者，而不是虽有证书但仍在非相关领域工作的求职者。因此培训与考试都应该围绕“技能”这一主题展开的，主要表现在：大学生在每一阶段的学习培训中，都应该给自己制定一个与理论培训内容相适应的技能培训目标，例如根据理论知识点来制定相关的技能操作要点;其次，要提高实际操作技能的水平的话，惟有不断地上机实践操作，才能提高自己的实际能力。值得一提的是，企业也在有意识地和一些行业权威级培训机构的联系合作，有针对性地选择适合自己的IT人才。

　　IT职业技能国家权威标准势在必行

　　当IT培训市场机构众多良莠不齐的时候，市场呼唤能有更权威的标准挺身而出，只有标准确立了，才能更好地帮助求职者认清形势并做出正确的判断，对企业来说，也才能迅速找到适合自己的人才。IT职业培训的国家权威标准出台的时机已经成熟，没有标准的东西也极易成为市场混乱的导火索，因为市场没有准入机制，什么样的培训机构都可以进来淘金，这对整个培训市场的长远发展都是不利的。2004年6月由教育部考试中心推出的《全国计算机应用技术职业技能考试》，经过3年的实践和完善，目前既是IT企业真正需要的实用认证，也是目前国内IT职业技能评定的权威标准。NIT-PRO认证考试引入了以企业实际项目为基础、企业参与命题和判卷的“案例考试”方式，以“真实案例、压力环境、团队协作”为特色的测评体系。此IT职业技能评测标准经过了长期、全方位地市场调研，针对中国IT人才需求的特点，结合现有的各院校计算机教育体系现状，整合数百家知名IT企业的优势资源，成为与岗位相应的实用技能与职业素质的考核标准。

　　众多企业对此标准表示出极大的热情与认可，已经成为许多IT企业的招聘用人新准则。同时许多企业还表示将把NIT-PRO作为企业IT人才专业技能的测评标准。NIT-Pro目前设软件工程师、网络工程师、数字艺术设计师三类课程，共十二个专业。NIT-Pro标准培训课程引入了“全真案例教学法”，来自企业真实项目的案例贯穿各类课程。NIT-Pro推出以来，已有约15000名学员参加了考试。因为企业可以直接参与，尤其是案例式的的教学考试，企业可以直接考核，全面地衡量一个人的综合素质，显然这种模式是非常科学的，对企业来说也可以节约成本，在最短的时间内获得需要的人才。而对IT学员来说，因为学习的内容就是直接针对能力的培养，因此就业的机会也比一般的培训高出了许多。

　　根据最新统计，我国居民储蓄已超过20万亿元，其中10%准备用于教育支出。如此算来，中国教育市场的潜在份额就已高达两万多亿元，其中培训市场的潜在规模达3000亿元。IT培训、英语培训、管理培训和少儿教育已成为目前培训教育业的支柱。2006年整个IT教育和培训服务市场销售额超过了60亿元，并仍然保持着年增长率30%以上的发展势头。随着竞争对手的增多，培训市场已经开始步入微利时代。如何适应培训市场的这个变化，制定培训发展战略，调整培训业务结构，寻求新的培训利润增长点，追求更大的社会经济利益，成为各培训机构不得不思考的问题。随着培训市场竞争的加剧，培训机构开始意识到，眼下已到了培训机构寻求自身在产业价值链中的准确位置的时候，相较于低层次、同质化的竞争，实现竞合战略才能得到进一步的发展，实现真正意义上的行业共荣。而国家权威标准的确立，也使《全国计算机应用技术职业技能考试》能够真正地脱颖而出，树立自己在整个行业中的领头羊位置。