继北京高考英语降分引发热议后，数学又引发了大家的集体吐槽，对于高考数学，网上喊“滚”一片，并纷纷吐槽被数学虐过的那些年。新浪微博关于“数学该滚出高考吗”的调查显示，截至今日，已有近10万网友参与投票讨论。其中，7万多网友支持数学滚出高考，称自己仅是“做题机器”，实际生活中真正广泛使用的只有加减乘除；仅有2万多网友表示“学习数学能培养逻辑思维能力”。（10月29日《人民日报》）
　　近日里不少的省市已经开始拿英语开刀，有关此方面的争论还未罢休，另一方又开始了新一局的辩驳。这一场关于“数学滚出高考”的争辩赛，不由得让笔者想起了2011年，华中科技大学新闻学院一本科生给校长“根叔”的一封信。信中大致的意思是在呼吁取消文科生数学课程，因为平时写新闻用不上数学，稿件排版用不上数学，而且学习数学还占用了大量的课余时间，不如取消。一时间在网络上曾掀起了关于“文科生要不要学数学”的讨论。或许，用不上就取消看上去是合理的，但却也是一种简单的不合逻辑的改革。
　　想想数学家华罗庚和陈景润的故事，给了多少莘莘学子耳熟能详的激励，然而谁曾想多年后的今日数学的风光居然风吹雨打去了。笔者倒是有些话想和那些近七万喊出“滚”的网友们说道说道，如果学习只是为了日常生活需要，那么学习几何、函数的确看上去很没有必要。毕竟去菜市场买菜，顶多也就是百元以内的加减乘除而已，如果是去超市采购，那就更省事了，只要能够认识数字和汉字便可以，连加减乘除都不用了，收银机会直接给出正确的答案，照数给钱就能完事。那么，按照这样的一贯“不用就可以不要”的逻辑来看，语文当中的文言文也是可以不要学习的范畴了，那些拗口又难记的之乎者也、子曰，想必更是大有一辈子都用不上的嫌疑了，更何况古人也不会“穿越”到这个世纪来问路，只要能够看得懂小主和娘娘们的宫斗戏不就足够了吗？
　　人们认为数学“无用”，大致是由于中小学阶段所教授的代数、几何等等，都属于基础数学，而不是说明自然现象、解决实际问题的应用数学。基础数学撇开了事物的具体内容，仅以纯粹的数理形式来研究事物的数量关系和空间形式，所以表面上看起来 “无用”。但即使“无用之学”也分两种，一种是关乎技能的“无用之学”，另一种是关乎素质的“无用之学”。对于前者大可不必学习，因为世界上的技术技能林林总总，人们只学习自己需要的部分即可。但对于后者，却是多多益善。比如哲学、文学、历史、美学等学科，对很多人来说也是“无用之学”，既看不到直接的功能，也无法收获直接的效用，但它们是国民素质的基本内涵。同样，“数学是大脑的体操”，数学严密的逻辑性、严谨的精准性，对于历来相信直觉、力求大概的国人而言，恰恰是非常宝贵、非常缺少的思维训练。就如最为生活的休闲的麻将，难道就没有人发现讲概率的数学“人才”麻将打的比一般人好吗？难道中福利彩票的概率也需要计算吗？
　　知识不单单是门工具。我们学习语文，不只是为了读写，也为沟通理解。数学不仅是工具，也是基础学科，它在培养逻辑方面功不可没。大多数人的一生中也许只有一个机会，也就是小学到中学，能系统、扎实地学习基础知识。当然，我们的高考数学有需要改进的地方。业内人士就提出，应适时降低部分考试内容的难度;还有人提出，可按照以后大学所选专业的深造方向对高考数学试卷进行细分，分成几类侧重点不同的试卷，而不仅仅只是区分为文理科。这些都是很不错的建议，而作为教育部门，对改革的方向应该有基本的辨别能力，不是网友的一些无关痛痒的玩笑就能成为改革的助推器，也不是有点风吹草动，就将一些没有必要讨论的话题推给大众。也奉劝叫嚷“数学滚出高考”的人“三思而后行”，不要脑袋一热就“语不惊人死不休”。