南山学子展露风采。

　　从质量到标准 南山如何打造教育的“金字招牌”？

　　充满童趣的图书馆是孩子们的乐园。

　　深圳在不同时代有不同的标签，从“深圳速度”到“深圳质量”再到“深圳标准”，每个标签都是对城市的最好注解。作为教育强区，南山在2013年就提出了打造教育“南山质量”，围绕“让每一所学校都优质、让每一位教师都精彩、让每一个孩子都幸福”的理念，结合区位优势，坚持教育综合改革，成绩显著。特别是今年以来，新开办的7所学校实现“办一所优一所”，集团化办学再添两个集团，高考重点率位列全市前茅。

　　在探索的同时，现有的一些标准已不能满足南山教育的发展需求，面对何为“南山质量”的思考，更高格局的教育“南山标准”也呼之欲出。在今年开学前召开的校(园)长学习会上，南山区政协副主席、南山区教育局局长刘根平提出，构建教育质量标准体系，推动南山教育创新、优质和均衡发展。包括新建学校、集团化办学、教师人才队伍建设、教育国际化、信息化等方面，从实践中总结经验和章法，打造“南山质量”升级版。

　　把学校建成“最美的地方”

　　近几年，南山区新建的一批学校令人瞩目。结合区位高校、科研院所、高新企业集中的区位优势，南科大实验学校、中科先进院实验学校等新校，实现“办一所优一所”。今年，南山新建深圳湾学校、留仙学校、香山里小学、园丁学校、太子湾学校、荔湾小学，荔香学校迁址重建，新增学位1.34万个；科苑小学、南油小学、西丽小学等改扩建和龙苑学校、海岸小学、望海小学、南外高中等建设项目正常推进。

　　事实上，南山在早期的学校建设过程中，建设标准与现有的城区定位存在不小差距，面临建设用地少、教学用房面积小、功能用房数量少、空间利用不足、教师停车难、住房难等问题。特别是与北京、上海、苏州、杭州等地相比，南山新建学校标准仍有差距。南山区教育局联合相关部门调研，专门成立课题组，梳理南山学校建设标准。在近几年的建设中，新学校的建设标准有所提高，今年新开办的7所新学校，校园校貌以及设备设施令人惊艳，得到广大家长和学生的称赞和喜爱。

　　未来，南山的学校将会更加美丽。在9月7日的教师节表彰会上，南山区委书记、区长王强提到，将进一步提高学校建设标准，艺体教育、艺体教师活动空间成倍增加，实行“上天入地”，向空中、地下要发展，有条件的学校均要有教师宿舍和地下停车场。未来，学校将成为南山最漂亮的地方。与深圳市现有标准相比，南山的学校建设标准将有不同程度的提升，尤其是在校园运动场地、特色功能室、学生课桌椅，以及配套的教职工宿舍楼、学校停车场地等方面，按高标准打造优质学校。

　　集团化办学形成“南山模式”

　　早在2003年，作为中国教育改革创新高地的南山就整合原蛇口工业区内4所中小学，在全市率先组建了广东省第一家公办性质的教育集团———蛇口育才教育集团。如今，南山区内已有5个教育集团，37所学校实行集团化、联盟式办学，学生达5.1万人，占全区公办学校的40%、学生总人数的55%。

　　梳理14年的发展与运作，可以发现，南山的集团化办学，从校校组团的联邦式，到“名校+新校”的嫁接式，再到与高等院校、科研院所、高新企业合作的共生共享式，不仅多元并存，个性发展，同时注重质量提升，从而快速实现弱校变强、新校优质、高位均衡，形成富有特色的“南山样本”，成为南山区创新办学体制改革、探索现代学校制度、推进教育创新优质均衡发展的重要途径。

　　“南山教育人要将南山教育放在全市、全国，乃至国际的坐标系中看，与国家、省市和区委区政府的要求相结合。”如今，在成都、杭州、北京、深圳兄弟区等调研基础上，南山正在制定集团化办学调研报告，将推出“1+N +5”的集团化办学顶层设计，制定实施区政府层面促进集团化发展的指导意见，配套区教育局实施方案、集团办学成效评价等方面的N个配套办法，制定5个集团的章程，形成南山教育集团化发展的经验和标准。

　　全区42所图书馆

　　升级为“智慧中心”

　　图书馆作为学校的重要一角，应该怎样更好地发挥育人功能？去年6月，南山区教育局制定了《南山区中小学图书馆改造升级实施方案》，对全区各学校图书馆现状进行了深入调研，要求各校制订改造升级方案。
一 年 以 来 ，南 山 投 入5000万元，改造42所中小学图书馆，目前已全部通过验收并投入使用。新图书馆投入少，效果好，集上课、阅读、研讨、休闲于一体，集常规阅读和电子阅读于一体，集馆内阅读与馆外阅读于一体，并与社区阅读有机融合，成为学校信息资源高地和师生智慧中心、成长中心、活动中心。其他改扩建和新建学校图书馆也将严格按新标准同步实施。

　　率先研制中小学质量综合评价指标

　　教育质量标准及其相关的评价，是考量教育质量的重要抓手。今年，南山区建立了质量检测发布机制，与中国教科院联合研制出南山区中小学质量综合评价指标框架、教育发展指数的指标框架、“未来教师”发展能力指南框架，共同向社会发布《南山区中小学教育质量综合评价之身心发展报告》。

　　在学校特色发展方面，南山区教育局制定实施“1+7”特色教育建设方案，以体育、艺术为龙头，重点打造覆盖体育、艺术(音乐、美术)、创新教育、课程改革、传统文化教育、教育国际化和信息化等品牌项目。在一系列的评价和质量监督创新机制下，南山获批成为“全国中小学责任督学挂牌督导创新区”，教育治理能力再上台阶，中考各项指标保持全市领先，创新人才捷报频传，25名南山学子获评中国少年科学院“小院士”，占全市近一半。

　　构建未来教师培养标准

　　在教师人才队伍建设方面，自2013年南山区教育局新一届领导班子上任以来，教师发展进入了新的时期，由上世纪“引进人才为主”，到最近10年的“
　　引进人才加自主培养”，再升级为如今的3.0版本——— 自主培养为主。
其中，“先锋计划”、“引领者计划”、“阅读问道计划”等，完善了南山教师发展体系。在多层次的梯级培养下，南山教师涌现出特有的“南山现象”，一批名师、名校长在全区、全市、甚至全国范围内极有影响。继孙立春老师获评2016年深圳“年度教师”后，杨征老师又获评2017年深圳“年度教师”，南山教师连续两年取得深圳教师的“最高荣誉”。

　　对接未来，南山区教育局还提出，研制未来教师标准，全面实施未来教师培养计划，打造一支掌握有开阔教育视野，师德高尚、业务精湛、学识渊博的学科带头人和优秀骨干教师、学科带头人和市内外知名教师队伍。坚持实施“人才库”战略，形成完善的教师梯级培养体系，使教师发展成为持续推进教育变革发展的关键要素和核心竞争力。

　　打造南山未来学习中心

　　升级改造信息化环境，提升师生信息技术应用能力，丰富和完善教育信息化的“南山模式”，是新学期南山对教育信息化的着力点。南山将进一步完善智慧校园、未来教室、未来学校等专项建设标准，加快南山教育M OOC平台和“南山教育云平台”建设，构建泛在、个性化学习环境，打造未来学习中心。

　　作为滨海城区，南山的教育国际化一直是亮丽名片。在原有基础上，南山教育将研究制定中小学校国际化评价标准，开展教育国际化示范学校评选活动，着眼于“人的素养的现代化”，将重心由拓宽国际视野、增强国际体验，提升到增强国际理解能力、培养学生国际素养，以提升学生个人素养、增加社会责任感为导向开展跨文化交流活动。同时，推进实施《以教育国际交流促教育现代化建设三年行动计划(2017-2019年)》。坚持“走出去”和“引进来”相结合，积极开展与“一带一路”沿线国家在学校、学者和学术层面的交流，主动服务深圳城市发展战略，提升南山教育内涵和对外形象。