据9月5日《中国青年报》报道，华中科技大学研究生院近日发布的一则通知引起媒体和公众热议，通知显示，华中科大将对超学习年限研究生进行退学处理，身处清退范围内的硕士和博士共有307人。

    每年都会有一些本科生、研究生因为不合格而被学校清退，但如此大规模地清退307名硕士生和博士生则令人震惊。华中科大也因此赢得了许多赞扬：敢于打破大学界的“潜规则”，打破固有的教育机制积弊；体现了其在培养和教育学生上难得的“清醒”和教育的回归……诚然，华中科技大学敢于自亮家丑，拟对307名“超学时”研究生进行退学处理，体现了尊重学术的态度，对其他学生也能起到警示作用。初衷值得肯定。但是编者以为，此举却有“抛弃”学生之嫌。

    首先，学生和学校是一种契约关系，学生方出钱给学校，学校则要培养出合格的学生来。学校要完成这个合同，必须进行两方面的工作：一是甄别鉴定该学生是否“合格的原材料”，己方能否把他培养成才；鉴定完收了钱签了合同之后，学校就要尽心尽力的培养学生。华中科技大学广泛撒网之后，再把那些交了钱浪费了时间的“坏分子”赶出去，是对学生不负责任的表现。

    其次，学生无法在规定年限内完成学业的原因更多应该归咎于扩招和不合理的教育制度。据悉，从2000年至2006年，我国博士学位授予数高速增长，至2008年，我国博士生总量和学位授予数已超过美国，成为博士生“大国”。这一数据的背后必然出现“盲目追求数量”导致质量下降的问题。在这种情况下，我们的学校和教育部门不从准入渠道上进行控制，却摆出严把出口的架势，恐怕会适得其反。

    我们的研究生教育更应该在提高质量上下功夫，本着“宁缺毋滥”的原则，严把准入关，在加强导师力量、增加科研投入、改善教学科研条件上多动脑筋，而不是把责任一味儿地推给学生，清退了事。