“加油！努力！为了人民币！”、“梦想将来有很多钱”……11月22日，湖北省实验小学校长张基广翻阅学生毕业留言册后，直言“目瞪口呆”，留言中那些庸俗、功利的价值判断让他担忧。让张校长翻阅学生毕业纪念册的动机是，有六年级的家长反映，看了孩子毕业留言册，班上同学留言让他非常震惊，特地让校长也关注一下毕业班学生之间的留言。张校长在征得孩子同意后，从他们那里借来几本留言本。“不看不知道，一看吓一跳。”张校长在自己的个人博客中感慨，“看着看着，我的心像那位家长一样，越来越沉重。”（11月25日《武汉晨报》）
　　临别赠言无疑应该是美好而青春的，那是一段段学生时代的印记和祝福，但是孩子们五花八门的赠言却让家长和师长们大跌眼镜。有向往金钱的——“加油!努力!为了人民币!”、“梦想将来有很多钱”，有倾诉感情的——“过期不候的温柔，我不要”、 “十字路口，我们分着走，你走我的泪，我走你的恨”，还有过于消极的—— “偶木有什么梦想，你别强求”。不过，更多的网友则认为出现这样的留言“很正常”，还要赞扬孩子们“讲了真话”，通过这些“童言无忌”的真话才能真正了解他们的想法，而不是被掩盖在“我的理想”之类的作文里面。如果为了敷衍家长而故意写一些“官话”，那才会更让人着急吧。
　　的确，网友们的说辞不无道理，赚钱也是一种理想和人生的规划，为何成年人的世界整日都沉醉在金钱当中无法自拔，却又偏偏一提到钱字这么的敏感？小学生的梦想和金钱有关其实并没有什么大的不妥，毕竟追求财富和成功的本质也是教育形式的一种，追求财富并不一定就是拜金，这也是一种积极向上努力的态度，起码这是一句再纯真无比的话，比起那些所谓的“梦想”而大放厥词不得其所的人，这些话听上去会显得更为动听一些。教育者们在一听到“为了人民币”、“梦想将来有很多钱”这些坦白的表达的时候，很本能的给予了极为快速“不正确”的判断。可是，到底为何不正确？因为金钱是庸俗、功利的象征？因为人民币是价值观扭曲的表现？到底是孩子们没有能力分辨价值观的正确与否，还是成人们无法正视金钱的价值和自身的追求？而又到底是什么样的学习和生活环境，让这一些纯洁的孩子意识到金钱是财富的一种象征？
　　现在整个社会都弥漫着浮躁功利的气氛，逐利成了社会的“主旋律”，不说政府许多行政服务都要收费，就连社会公共服务也伸手要钱，而从孩子们上幼儿园起，更受到学校“最想要钱”的“熏陶”，赞助费、择校费、补课费、教辅材料费及各种名目的乱收费，学校仿佛成了要钱的“机器”，大有不把家长兜里钱掏干净誓不罢休的架势。试想，在这种大环境潜移默化的影响下，孩子们这张白纸硬是被写满了“要钱”、“赚钱”，现在他们想要钱、追求金钱能怪他们吗？更重要的是，现在的学校几乎复制般的将素质教育喊的震天响，可是却始终在应试教育的体制内挣扎，无不死盯升学率，规范性的回答方式、规范性的答题形式，规范性的作文写法，一切的一切被作为“育人”的本质工作。唯独在毕业留言的时候愿意给孩子们留下自由的空间，却又在发现“雷语”之后火速补齐了这一牢房，这难道不是教书育人的失败之处吗？
　　面对小学生“雷人”留言，最该反思的是整个社会和我们的教育，我们不能一方面反对金钱至上，一方面又让拜金主义大行其道，令孩子们无所适从，价值观发生错位。孩子们没有错，他们拒绝学校砍伐般的教育，不接受强求的梦想，这就是他们最为珍贵的成长。到底什么才是正确的价值观，他们会在以后的体验和学习中慢慢自己做出判断。现在一味的扭曲孩子们心中真实的想法，连一句毕业的留言都被要求异口同声，那这样的童年到底还有何趣味？这样的教育还有何意义？